SOCIALE – Ripartono a Moncalieri, Nichelino e La Loggia le attività di Comunit-azione

Ripartono a Moncalieri, Nichelino e La Loggia, le attività proposte dal progetto Comunit-Azione, che lo scorso anno ha coinvolto oltre 900 studenti delle scuole di Moncalieri, Nichelino e La Loggia. Oltre ai percorsi nelle classi, che entro giugno 2020 si concluderanno con la realizzazione di veri e propri progetti di cambiamento e miglioramento del contesto di vita degli studenti e della loro comunità, riaprono le porte anche i presidi educativi pomeridiani CEC – “Centri educativi di comunità” presso i Centri Educativi Territoriali. È qui che gli studenti maggiormente a rischio di dispersione scolastica ricevono supporto allo studio e possono sperimentarsi in laboratori creativi ed espressivi. Il progetto Comunit-Azione, selezionato dall’ impresa sociale Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile , è stato avviato nel 2018 e ha durata biennale. Nato da un vasto partenariato composto da oltre 50 soggetti tra associazioni del Terzo Settore, scuole ed enti locali, ha l’obiettivo di costruire una rete di supporto educativo per gli studenti dagli 11 ai 17 anni che vivono in sette comuni del torinese : Moncalieri, Nichelino, La Loggia, Settimo Torinese, Grugliasco, Collegno, Rivoli. Tutte le attività proposte agli studenti nelle classi sono state immaginate per aiutarli a trovare nell’apprendimento un senso più vicino al proprio contesto di vita. Per questa ragione si è deciso di adottare il Service Learning , un approccio pedagogico che prova a creare un ponte tra l’aula e la comunità di appartenenza, stimolando i giovani a mettere le conoscenze e abilità scolastiche a servizio di problemi reali. Parallelamente, l’animazione offerta nei Centri Educativi di Comunità, in orario extra scolastico, offre l’opportunità di trascorrere alcune ore in uno spazio piacevole e informale, dove l’accompagnamento allo studio, presidiato da educatori qualificati, è considerato un’occasione per ritrovare l’amore e l’interesse verso i libri . Oltre al supporto ai compiti sono previsti momenti di condivisione e di dialogo, di convivialità e di gioco, di attività manuali come forma espressiva a integrazione di quella intellettuale.